Cependant, au lieu de paniquer, nos élèves ont été accueillis par une leçon innovante qui a combiné l'apprentissage des mathématiques avec un élément ludique et interactif. Sous la direction inspirante de Madame Kasavubu, les élèves ont plongé dans le monde du calcul posé d'une manière totalement nouvelle : à travers un jeu musical.
À chaque pause dans la musique, spécifiquement la célèbre "Marche de Turque" de Mozart, les élèves étaient invités à résoudre un calcul se trouvant sur la feuille la plus proche d'eux. Cette approche dynamique a encouragé la participation active de chaque enfant, tout en rendant l'apprentissage des mathématiques amusant et engageant.
Mais l'innovation ne s'est pas arrêtée là. Après avoir relevé ce défi mathématique, les élèves ont été divisés en groupes où ils ont dû réfléchir de manière critique et créative. Leur mission ? Convaincre leur enseignante, à travers des arguments solides et persuasifs, de restituer les chaises qui leur manquaient tant.
Grâce à leur ingéniosité et à leur travail d'équipe, les élèves ont présenté des arguments convaincants qui ont persuadé Madame Kasavubu de leur rendre leurs chaises bien méritées avant même la récréation. Cette expérience a non seulement renforcé leurs compétences mathématiques, mais aussi leur capacité à penser de manière stratégique et à communiquer efficacement.
Nous sommes extrêmement fiers de l'engagement de nos enseignants à créer des environnements d'apprentissage stimulants et novateurs pour nos élèves. Cette leçon témoigne de notre engagement continu à encourager la créativité, la collaboration et le plaisir d'apprendre chez nos élèves.
